Als u uw kind aanmeldt, vindt eerst een intake plaats. U ontvangt een vragenlijst. Door uw antwoorden kan ik me beter verdiepen in het kind, diens situatie en de problematiek. Dit bespreken we in het eerste oudergesprek. Ook uw vragen en zorgen komen dan aan de orde. Tevens kijken we of deze therapie voor uw kind geschikt is. Indien gewenst neem ik contact op met school of eerdere hulpverleners. Jongeren, ouder dan 15 jaar, kunnen, als zij dat liever willen, ook zonder oudergesprekken begeleid worden.
Dan komt uw kind een uur per week om te spelen, praten, tekenen, enz. Na ongeveer 5 sessies heb ik een beeld gekregen van hoe het kind is, hoe het in de wereld staat en wat de achtergrond is van de problematiek. Het kind heeft dan ook al technieken geleerd om zich sterker te voelen. De diagnose en het verdere behandelplan worden besproken met de ouders. Zo nodig wordt u doorverwezen.
De volgende sessies worden besteed aan het werken aan het probleemgedrag, of eigenlijk: aan het versterken van de positieve gedragingen van het kind en het zoeken naar een oplossing waardoor het probleemgedrag niet meer nodig is. Er wordt altijd aandacht besteed aan het vergroten van het zelfvertrouwen en zelfrespect en aan het zichzelf beter leren kennen.
Het streven is de begeleiding kort te laten duren. Hierbij denk ik aan een maximum van ongeveer 15 sessies, maar het kan ook zijn dat 5 sessies al genoeg zijn. De ouders worden om de 5 sessies uitgenodigd voor een oudergesprek. Deze oudergesprekken zijn van grote waarde gebleken voor het kunnen begeleiden van het veranderingsproces bij het kind en het ondersteunen van de ouders. Het wordt aanbevolen dat beide ouders hierbij aanwezig zijn.
De begeleiding van ieder kind is anders, omdat elk kind anders is. Ook de problematiek en de leefsituaties van kinderen verschillen. Ik hou daar rekening mee en pas me aan aan wat het kind prettig vindt en waar het kind mee geholpen is. In principe geef ik het kind de keuze wat het wil doen. Hij of zij kan spelen, tekenen, kleien, spelletjes doen, praten, bewegen, of bezig zijn met een ontspanningsoefening. Of misschien heeft hij of zij zin om lekker te zitten of liggen en ondertussen te luisteren naar een verhaal. Of we maken samen een verhaal. Met oudere kinderen voer ik vooral gesprekken om de (onbewuste) overtuigingen over zichzelf en de wereld te onderzoeken en, indien wenselijk, bij te stellen (cognitieve therapie en RET- Rationeel Emotieve Therapie).
Naast de begeleiding van het kind in de therapie is er aandacht voor ondersteuning van de ouders. U krijgt als ouders tips en adviezen over het omgaan met uw kind en het probleemgedrag. Zo kunt u het negatieve patroon doorbreken en worden er over het algemeen snelle verbeteringen bereikt.